Do škôl treba zaviesť tvrdší režim

 

Karol Dučák

Slovensko je znovu zranené a šokované. Už druhá hrozná školská tragédia v priebehu dvoch kalendárnych rokov. K jednej došlo 16. januára 2025 na gymnáziu v Spišskej Starej Vsi, keď mladý problémový študent vo veku osemnásť rokov zavraždil učiteľku a spolužiačku, ťažko zranil tretiu osobu a spôsobil akútnu stresovú reakciu ďalším osobám. Tento prípad bol mementom, ale zároveň aj naliehavou výzvou pre celé Slovensko, aby sa zmobilizovalo a zjednotilo v úsilí zabrániť podobným tragédiám v budúcnosti. Už vtedy sa odborníci zhodli v názore, že podobné tragédie s väčšími alebo menšími následkami sa môžu zopakovať aj v budúcnosti.

Bolo len otázkou času, kedy dôjde k ďalšej tragédii. A stalo sa. Dňa 29. septembra 2026 došlo v Staškove, v okrese Čadca, k ďalšej hroznej tragédii, keď žiak po útoku nožom usmrtil 61-ročnú učiteľku a zranil jednu zo žiačok školy, ktorá neskôr zraneniam podľahla a zomrela v nemocnici. Znovu zbytočne vyhasli dva ľudské životy. Útočník zranil aj tretiu osobu, 44-ročnú učiteľku, ale tá útok prežila a je mimo ohrozenia života.

Už po prvej tragédii, ktorá sa odohrala na gymnáziu v Spišskej Starej Vsi, som v jednom svojom článku navrhol isté opatrenia, ale bol to výkrik do prázdna. Preto cítim morálnu povinnosť znovu sa tejto problematike venovať.

Po tragédii na gymnáziu v Spišskej Starej Vsi som mal rozhovor s naším vtedy 16-ročným vnukom, ktorý bol vždy vynikajúcim žiakom. Opýtal som sa ho, čo by on ako stredoškolský študent navrhol vykonať v záujme zabránenia opakovaniu podobnej tragédie.

A práve on ako študent strednej školy s vynikajúcim prospechom ma prekvapil svojou odpoveďou. Vyjadril totiž názor, ktorý sa zhoduje s mojím názorom. Povedal, že učiteľ by mal byť ozbrojený – pre prípad ohrozenia života svojho alebo života niektorého zo žiakov. Zhodli sme sa však na tom, že by nemalo ísť o smrtiace zbrane, pretože prioritou je spacifikovať útočníka a zabrániť zbytočnej smrti alebo vážnemu zraneniu útočníka či iných prítomných. Mohli by to byť napríklad pištole vystreľujúce gumové alebo korenisté projektily, ktoré predstavujú účinnú nesmrtiacu sebaobranu. Členovia pedagogického zboru by mohli mať k dispozícii aj teleskopické obušky, elektrické paralyzéry, prípadne iné prostriedky na spacifikovanie nebezpečného útočníka. V každom prípade by však mali mať aspoň učiteľky obranné slzné spreje (kasery).

Pravdaže, tieto prostriedky nesmrtiacej sebaobrany by učitelia mohli použiť iba výnimočne, v prípadoch vážneho ohrozenia. Pedagógovia, vybavení takýmito prostriedkami sebaobrany, by museli absolvovať psychotesty a prejsť primeraným kurzom sebaobrany. V ich vlastnom záujme.

Jedným z faktorov, ktoré majú negatívny vplyv na stav súčasného školstva, je prílišná feminizácia pedagogických zborov. Narodil som sa v roku 1953 a pamätám si iné časy školstva. V pedagogickom zbore bolo viac mužov a bolo to cítiť aj na rešpekte žiakov k učiteľom. Navyše, v tej dobe boli bežné telesné tresty, a priznám sa, že aj ja som dostal sem-tam nejaké zaucho. A telesné tresty používali aj súdružky učiteľky.

Ale vráťme sa do súčasnosti. Ak bol v minulosti extrémom systém založený na telesných trestoch, dnes panuje v školstve opačný extrém: prílišná benevolencia k výstrelkom žiakov, ktorá už spôsobila niekoľko nešťastí. Tomu sa musí urobiť koniec! Je nutné zaviesť v školách tvrdší režim, žiaci sa musia bezpodmienečne podriadiť autoritám!

Pripájam ešte ďalšie návrhy opatrení, ktoré by mohli zamedziť tragédiám alebo aspoň znížiť pravdepodobnosť usmrtenia pedagóga, žiaka, prípadne inej osoby v škole.

Každá škola by mala mať svojho ochrankára, prípadne policajta alebo žandára. Už len sama prítomnosť muža zákona by prispela k zvýšeniu bezpečnosti pedagogického zboru i žiakov.

Členovia pedagogického zboru škôl by mali povinne absolvovať kurz sebaobrany. Ženy aj muži. Situácia totiž začína byť mimoriadne vážna a nemožno ju v žiadnom prípade podceňovať.

Je nevyhnutné zaviesť v školách prísne kontroly obsahu tašiek i skriniek žiakov. Aj pomocou detektorov kovov. A tiež vykonávať náhodné kontroly v prípade akéhokoľvek ohrozenia bezpečnosti učiteľov či žiakov.

Takisto je nevyhnutné vytipovať problémových žiakov, ktorí mali v minulosti akékoľvek problémy so správaním, a týchto žiakov podrobiť sprísnenému dohľadu, prípadne ich umiestniť do špeciálnych škôl, zameraných na takéto problémové typy žiakov. Aj 18-ročný študent, ktorý v januári 2025 vraždil na gymnáziu v Spišskej Starej Vsi, sa už v minulosti vyhrážal spolužiakom, takže nebol nepopísaným listom.

Každý konštruktívny návrh, ktorý by mohol v tejto situácii pomôcť, je vítaný. Prežívame totiž komplikovanú dobu, v ktorej graduje násilie vo všetkých možných formách. Stráca sa úcta k autoritám, taká samozrejmá v minulosti. Bezbrehý liberalizmus vytláča zo spoločnosti kresťanské princípy, založené na láske k Bohu a blížnemu. Následky sú fatálne. Spoločnosť sa teda musí zamerať na dôraznú prevenciu a elimináciu násilia medzi mladými ľuďmi. Je to mimoriadne dôležité zvlášť v čase formovania ľudských charakterov počas vzdelávacieho procesu v školách a školských zariadeniach. V prípade ohrozenia ľudského života je potrebné účinne zasiahnuť, vtedy je akákoľvek prehnaná ohľaduplnosť škodlivá, pretože vždy je neskoro plakať nad rozliatym mliekom.

 

Karol Dučák

::

Rozhovor s autorom: Bojujme za zachovanie kresťanských a národných koreňov.

::

Prosíme, nebuďte ľahostajní.
Postavte sa za pravdu, vyjadrite svoj názor – napríklad formou komentára pod článkom.

Ak vás zaujíma, čo pripravujeme, ak chcete získať publikácie z našej edície, prihláste sa
na odber e-mailového mesačníka: podrobnejšie informácie.